l’équipe
© Photo : Stéphanie Nelson — www.stephanienelson.fr
Nous nous sommes rencontrées en co-animant des formations et des accompagnements au sein de la scop l’orage entre 2011 et 2020. Issues de l’éducation populaire politique et du community organizing, chacune cultive sa singularité et enrichit le collectif de son point de vue, de son expérience et de ses savoirs. Notre éthique du travail avec nos publics et notre conception participative de nos interventions sont aux fondements du désir de création des orageuses en tant que collectif d’éducation populaire au sein de la coopérative Oxalis.
Audrey Pinorini, formatrice
Audrey a cofondé la Scop l’orage en 2011. Pendant 10 ans, elle a formé aux principes et méthodes d’une éducation populaire politique. Elle prend du plaisir à manier la complexité. Elle s’empare des questions humaines, économiques et stratégiques pour accompagner les acteurs de l’économie sociale et solidaire : vie d’équipe, positionnement, organisation, développement, transformation, projet stratégique…
Elle a piloté l’évaluation de politiques publiques dans une démarche participative. Elle a développé des formations aux outils d’intelligence collective adaptée aux services publics. Elle forme régulièrement au processus participatif, aux méthodes d’analyse collective et aux enjeux d’égalité pour les acteurs associatifs.
Audrey est diplômée de Sciences Po Grenoble, d’un Master Études du développement social : travail, formation, santé, d’un Master en Droit social et relation de travail.
Depuis 2023, elle exerce principalement la fonction d’avocate en se consacrant à l’accompagnement juridique des structures de l’ESS.
Elle intervient ponctuellement et avec plaisir en tant que formatrice dans le cadre du collectif des Orageuses.
Solène Compingt, formatrice, facilitatrice de dynamiques collectives
Solène est diplômée d’un Master 2 « Politiques Publiques et Changement social » de Science Po Grenoble dans le cadre d’une reprise d’études après une dizaine d’années d’expérience de terrain. Educatrice spécialisée ses 1ères années, c’est en tant que co-directrice d’une association de développement local entre 2010 et 2017 qu’elle explore de nouvelles formes de démocratie d’interpellation entre citoyen.nes et institutions publiques et privées.
Depuis, avec les orageuses, Solène forme des organisations souhaitant développer le pouvoir d’agir ou favoriser la participation de leurs bénéficiaires, ou encore démocratiser leur organisation.
Elle intervient également au sein de groupes souhaitant mettre au travail ce qui agite leur collectif : tensions, conflits, mal être, incompréhensions, etc. S’appuyant sur l’analyse institutionnelle, la socianalyse et la psychosociologie, elle propose de l’analyse de la pratique, médiation et intervention de plusieurs jours dans ce domaine.
En parallèle, Solène travaille pour l’association « Les enfants s’organisent » qui accompagne collectivités, équipes d’animation et enseignant.es à la mise en oeuvre de projets de citoyenneté active menés par les enfants et adolescent.es.
Solène aime être à l’écoute et apprendre des groupes qu’elle accompagne en faisant évoluer ses modes d’intervention. Elle tient à proposer une palette large de grilles de lectures et de modalités pédagogiques permettant la participation active de toutes et tous.
Quidora Morales, formatrice, consultante, sociologue
Quidora est diplômée d’un Doctorat en Sociologie dont la thèse s’intitule : Contre-pouvoir, technicité et action associative. Elle aime mobiliser les grilles de lecture de la Sociologie au service des groupes qu’elle forme et accompagne. Pour elle, la théorie n’est pas une fin en soi mais un moyen d’enrichir l’analyse des expériences afin que chacun-e puisse agir sur les réalités vécues.
Quidora a développé un enthousiasme particulier dans l’accompagnement des collectifs à structurer leur vie d’équipe, leur organisation de travail et leur projet de structure. Elle forme à la coopération au sein des équipes et accompagne opérationnellement des structures dans l’évolution vers des modalités de gouvernance plus démocratiques.
Elle coordonne et accompagne régulièrement des temps de réflexions et de productions collectives lors de séminaires d’équipes ou de rencontres en grand nombre.
Elle souhaite également développer des démarches de recherche action participative avec des collectifs qui veulent transformer leurs pratiques tout en valorisant les savoirs qu’ils fabriquent à partir de leur expérience.